Am 30.08.2023 sind MINT-interessierte Schüler*innen der EF (Jg. 11) sowie der Q 2 (Jg. 13) ins DLR nach Köln gefahren. Um ca. 9:30 Uhr wurden wir von dem Leiter des DLR School Labs, Herr Dr. Bechert begrüßt und bekamen eine kurze Einführung. Anschließend starteten wir mit einem spannenden Vortrag von Herrn Dr. Bechert. Dieser hatte den Titel „Sind wir allein?“ und beschäftigte sich damit, ob noch weiteres Leben im Universum existiert und wo überhaupt die Möglichkeit bestehen könnte zu leben. Nach dieser spannenden Einführung haben wir uns in kleine Gruppen (3 - 5 Personen) eingeteilt und konnten so im kleinen Kreis Experimente selbst durchführen, so habe ich mich beispielsweise mit der Schwerelosigkeit, einer Kometensimulation und den Brennstoffzellen beschäftigt. Ein weiteres Highlight war, dass wir in die Kommandozentrale durften und die Astronauten so live verfolgen konnten. Insgesamt habe ich viel Neues gelernt und kann wirklich jeder naturwissenschaftlich interessierten Person empfehlen, das DLR School Lab mal zu besuchen.

Vincent Fritsch EF-A

Wie entsteht das „Wir“ in einer Gesellschaft? Gelingt dies nur über die Abgrenzung zu „den Anderen“? Ist es möglich in unserer Gesellschaft zu einem gemeinsamen und umfassenden „Wir“ zu gelangen? (entnommen aus: www.bundeskunsthalle.de)

Diesen und weiteren gesellschaftlich relevanten Fragestellungen stellten sich die Schülerinnen und Schüler der Q2, als sie zusammen mit ihren Lehrerinnen Frau Kriebisch und Frau Demmer am Donnerstag, den 21.09.2023 in der Bundeskunsthalle die Ausstellung „Wer wir sind“ besuchten.

Eingebettet und vorbereitet im Religionsunterricht und Sozialwissenschaftenunterricht setzten sich die Schülerinnen und Schüler mit Fluchtbiographien auseinander und wurden mit Hürden konfrontiert, welche der Teilhabe vieler Gruppen mit und ohne Migrationserfahrung an unserer Gesellschaft vorausgehen. Sie informierten sich über politische, religiöse, kulturelle und historische Haltungen gegenüber Migration und erfuhren von vielen Widerständen, aber auch vielen Erfolgsgeschichten.

Zwei Führungen durch die Ausstellung boten viele Gelegenheiten, viele Fragen zu stellen,  die eigene Haltung im Spiegel anderer Haltungen abzugleichen und letztendlich zu vertiefen bzw. zu revidieren.

Abschließend lässt sich sagen, dass sich diese Exkursion definitiv gelohnt hat und er Besuch der Ausstellung „Wer wir sind“ unbedingt zu empfehlen ist.

Um den Religionsunterricht erlebnisorientiert zu gestalten und den interreligiösen Dialog zu fördern, besuchten am Dienstag, den 03.05.2023 die katholischen Religionskurse der Jahrgangsstufe 6 sowie der evangelische Religionskurs der Jahrgangsstufe 7 die Zentralmoschee in Köln Ehrenfeld. Begleitet wurden sie dabei von den Religionslehrerinnen Frau Eibl, Frau Neufert und Frau Kriebisch.

Alle drei Kurse hatten sich vorher im Religionsunterricht ausführlich mit dem Islam beschäftigt und waren nun gespannt darauf, eine Moschee „in echt“ zu betreten.

In einer Führung durch das Außengelände der Moschee erfuhren die Jugendlichen, dass sich unter der Moschee ein Einkaufszentrum befindet, in welches sie durch einen Brunnen hindurch einen Blick erhaschen konnten und dass der Moschee auch ein Informationszentrum sowie eine große Bibliothek angeschlossen sind.

Dass eine Moschee nicht nur ein Gebetshaus ist, sondern zugleich immer auch ein Versammlungsort, wurde den Jugendlichen spätestens dann klar, als sie den hellen, warmen, großen und freundlich einladenden Innenbereich der Moschee betreten durften – natürlich ganz regelkonform auf Socken.

Hier lernten die Schüler und Schülerinnen zB den Ablauf eines Gebets kennen, besichtigten die nach Mekka gerichtete Mihrab (Gebetsnische) und erfuhren, dass die Maserungen des Teppichs eine Orientierungshilfe für sehbeeinträchtigte und blinde Menschen sein können.

Insgesamt lässt sich sagen, dass diese Exkursion ein voller Erfolg war und wir mit einigem Wissenszuwachs den Heimweg angetreten haben.

Nina Kriebisch

Dieses Gefühl weicht aber recht schnell, wenn man erlebt, wie dynamisch und gleichzeitig strategisch das Spiel ist und wie sehr es im Football darauf ankommt, dass jedes Mitglied im Team für den gemeinsamen Erfolg mitwirken muss, damit die Mannschaft erfolgreich ist. Schon Bill Belichick, der Headcoach der erfolgreichsten Franchise der amerikanischen Profiliga NFL beschreibt es so: „In einem Football Team geht es nicht um die Stärke einzelner Spieler, sondern um die Stärke der Gemeinschaft und wie gut sie zusammenarbeitet.“

„An unserer Schule steigen wir mit diversen Spielformen in die Thematik American Football ein und bringen den Schülerinnen und Schülern so spielerisch einzelne Aspekte des Spiels nahe. Über veränderte Regeln und Übungsstationen zu einzelnen Positionen nähern wir uns dann nach und nach dem Zielspiel“, fasst Herr Mokwa den Unterricht kurz zusammen.

Die Schülerinnen und Schüler des Jahrgangs der Klasse 8d gingen sehr motiviert an das Vorhaben heran und entwickelten zu dessen Ende hin in ihren Mannschaften innerhalb der Klassen sogar eigene Taktiken und Spielzüge. Diese brachten sie dann in einem klasseninternen Turnier zur Anwendung. Es folgte eine jahrgangsinterne Herausforderung an die Klasse 8b, um sich mit deren Teams zu messen. Herr van der Wyst und Herr Mokwa organisierten daraufhin ein erstes kleines Flag-Football Turnier als sportliches Highlight, um dem Wunsch der Jugendlichen nachzukommen.

Die Troisdorf Jets sorgten für einen weiteren Höhepunkt, indem sie Freikarten für die Schülerinnen und Schüler bereitstellten. So konnten diese sich einmal live im Stadion von der Atmosphäre und der sportlichen Leistung bei einem echten American Footballspiel begeistern lassen. Die Jets waren dabei sehr gute Gastgeber, zeigten eine hervorragende Leistung gegen einen starken Gegner und konnten sich am Ende den Derbysieg sichern. Nach dem Spiel gab es dann noch Gelegenheit mit einzelnen Spielern der Jets Fotos zu machen und ihnen Fragen zu ihrem Sport zu stellen. Dabei war das Foto und Gespräch mit dem amerikanischen Spielmacher der Jets, John Brown, sicherlich etwas ganz Besonderes. „Als ehemaligem Spieler der Jets war es mir wichtig den Kids zu zeigen, das Football so viel mehr ist als der beste Sport der Welt“, so Mokwa „Ich denke die Jets haben heute ein paar Herzen höher schlagen lassen und gezeigt, welches Potential in dieser Sportart steckt.“ Für die 8d jedenfalls, war es ein gelungener Tag. Wir bedanken uns bei den Troisdorf Jets für die tolle Unterstützung und das schöne Erlebnis.

Einleitungsbild: Copyright by Hans Kästle

…und alle machen sich schick! Am 10.05.2024 besuchte der Musikkurs der Q1 die Oper Un ballo in
maschera von Giuseppe Verdi im Staatenhaus am Rheinpark. Vom ersten Ton des Orchesters an war
die Aufmerksamkeit gebannt. Das Zusammenspiel zwischen Orchester und Darstellerinnen und
Darstellern hat uns sehr beeindruckt. Besonders die Auftritte von Oscar fanden wir großartig. Vor
allem das große Finale geschmückt mit bunten und vielfältigen Kostümen versetzte alle in Staunen
und hinterließ bleibende Eindrücke. Wir konnten sehen, wie viel Liebe und Arbeit in diese Vorstellung
investiert worden ist. Danke für den tollen Abend!
Monika Biel, Lehrerin des Musikkurses Q1

Das MPI für Neurobiologie des Verhaltens betreibt Grundlagenforschung im Bereich der Neuroethologie und arbeitet eng mit der Universität Bonn und anderen Forschungsinstituten der Region zusammen. Hier wird die nächste Forschergeneration ausgebildet. Die 10b besuchte am 13.9.23 das Schülerlabor des MPI. Frau Schlee nahm die Klasse in Empfang und gab ihnen zunächst einen Überblick über das Institut. Im anschließenden Workshop führten die Schüler*innen vergleichende Studien an Zebrafischlarven in verschiedenen Entwicklungsstadien durch und erhielten durch einfache Verhaltensexperimente einen Einblick in verschiedene Aspekte der Neurowissenschaften. Danach hielt die Leiterin der Forschungsgruppe „Neural Information Flow“, Monika Scholz, eine kurze Vorlesung. Sie untersucht mit ihrem Team das Fressverhalten und die Fortbewegung von C. elegans. Diese nur 1 mm winzigen Fadenwürmer sind mit ihren nur 302 gut erforschten Nervenzellen ein in der Neurobiologie viel genutzter Modellorganismus. Die Forscher wollen  grundlegende Mechanismen aufdecken, wie Tiere Informationen nutzen, um verschiedenen Verhaltensweisen zu koordinieren. Die Schüler*innen konnten der Forscherin anschließend Fragen zum Projekt, aber auch zum persönlichen Werdegang ihrer wissenschaftlichen Laufbahn stellen. Der Tag  war eine sehr interessante und abwechslungsreiche Erfahrung. Wir kommen gerne wieder!

Am 31.08.2023 sind wir, die Biologie Leistungskurse der Q1 und Q2, ins Max-Planck-Institut für Neurobiologie des Verhaltens (ursprünglich Caesar) nach Bonn gefahren. Wir trafen uns um 9:20 Uhr vor der Eingangstür, dort wurden wir von Frau Schlee in Empfang genommen. Anschließend ging sie mit uns in einen kleinen Hörsaal, wo sie uns die Laborgruppen des Instituts vorstellte. Daraufhin gingen wir ins Schülerlabor, wo uns Kittel und Gummihandschuhe zur Verfügung gestellt wurden. Im Schülerlabor erhielten wir die Möglichkeit, uns die verschiedenen Stadien von Zebrafischlarven anzusehen und deren Verhalten auf verschiedene äußere Einflüsse zu untersuchen. Nach einer kurzen Pause durften wir uns zwischen zwei Laborgruppen entscheiden. Die eine Gruppe begleitete einen Wissenschaftler, der sich mit dem Verhalten von Zebrafischlarven befasst. Die Schüler*innen erhielten einen Einblick in seine Arbeit und durften sich anschließend die Haltung der Fische und Frösche ansehen. Besonders spannend waren die Vieraugenfische. Der Forscher, der die zweite Gruppe begleitete, befasst sich mit den Schnurhaaren von Mäusen, um zu erforschen, wie sie Entscheidungen treffen. Anschließend begleiteten die Forscher die Schülergruppen wieder in den Hörsaal. Danach machten wir mit Frau Schlee ein kleines Feedback und klärten neu aufgekommene Fragen. Zum Abschluss erhielten wir noch eine kleine Führung durch das Institut.

Katia Nasrallah, Q1

Wer kennt es nicht - man ist auf Reisen und möchte seine Eindrücke der atemberaubenden Landschaften für die Ewigkeit fotografisch festhalten. Damit diese Bilder nicht "langweilig" werden, stellt man dann in der Regel eine Person ins Bild, die so unnatürlich wie eben möglich in die Kamera grinst. 

Dass man auch ohne menschliches Motiv sehr schöne Bilder erzeugen kann zeigte Manuel Bahnemann (9d) auf der Englandfahrt. Durch den Fokus auf die Landschaft statt auf den Menschen gewinnen die Bilder an Ruhe und Ausdruckskraft und rücken die Aufmerksamkeit des Betrachters auf das Wesentliche. 

Am Sonntag, den 08. Dezember 2023, fand in der Kapelle des Altenheims Seelscheid eine adventliche Andacht mit der Q2 der Gesamtschule Neunkirchen-Seelscheid statt. Das Motto der Andacht lautete „Gemeinsam leuchten – Weihnachten als Fest der Verbundenheit“.

Die Andacht wurde von Pfarrer Albi Roebke eröffnet. Er begrüßte die Anwesenden und anschließend sangen die Gottesdienstbesucher gemeinsam das Lied „Wir sagen euch an den lieben Advent“.

Danach las Charlotte Birnbaum eine von ihr ausgewählte Weihnachtsgeschichte vor.

Nach dem Lied „Engel auf den Feldern singen“ beteten alle gemeinsam das Glaubensbekenntnis. Anschließend spielte Janet Penner auf der Harfe das Lied "Quelle" von Johanna Dammert und sorgte so für eine besonders besinnliche Stimmung unter den Anwesenden.

Die Fürbitten wurden von Scüler:innen der Gesamtschule vorgetragen. Sie beteten für Menschen, die sich in dieser Adventszeit einsam und verloren fühlen, für Menschen, die nicht nur im Krieg Leid und Not erfahren, für kranke Menschen und für alle, die auf Weihnachten warten.

Weiter ging es mit dem Lied „O, du fröhliche“, bei dem uns Lydia Eisele wie auch schon bei den Lieder davor auf dem Klavier begleitete. Pfarrer Roebke sprach dann noch den Abschlusssegen und zum Schluss sangen alle gemeinsam das Lied „Feliz Navidad“.

Noch bevor alle die Kapelle verließen, verteilten die Schüler:innen „leuchtende Geschenke“ an die Menschen aus dem Altenheim. Die mitgebrachten Sterne und kleinen Christbaumkugeln symbolisierten das Leuchten und die Verbundenheit und konnten den Bewohner:innen umgehend ein Lächeln ins Gesicht zaubern.

Die Andacht im Altenheim war für alle ein gelungener und hoffnungsvoller Auftakt in die Adventszeit, da sie uns die Verbundenheit spüren ließ, die für viele Weihnachten ausmacht.

Im neunten Schuljahr steht das Thema „Tod und sterben – wie damit leben?“ im Lehrplan des Faches Evangelische Religionslehre.

Die diesjährigen Neuntklässler entschieden sich gemeinsam mit ihrer Kurslehrerin Frau Kriebisch dafür, sich dieser komplexen Fragestellung ganz konkret anzunehmen und exemplarisch durch verschiedene Unterrichtsgänge, Interviews und Vorträge von Experten sowie einer Exkursion sich einer Antwort auf diese Fragestellung zu nähern.

Friedhofsgang am 05.09.2023

Auf dem Friedhof in Neunkirchen erfühlten unsere Schüler*innen die ganz eigene  Atmosphäre eines Friedhofs, untersuchten verschiedene Symbole auf den Gräbern und stellten Vermutungen für deren Hintergründe an.

Besuch des Notfallseelsorgers Markus Schlimm am 19.09.2023

Bereits zum zweiten Mal besuchte Markus Schlimm, Notfallseelsorger aus Seelscheid unsere Schule. Behutsam und einfühlsam erklärte er den Schüler*innen Grundlagen der Notfallseelsorge und beantwortete zahlreiche Fragen, die die Schüler*innen zuvor im Unterricht entwickelt hatten. Besonders interessant erschien dabei der Koffer, welchen Herr Schlimm mitbrachte und welcher nötige Utensilien wie zB. Ein Teddybär, Taschentücher oder Schuhe mit Metallkappe beinhaltet und bei Einsätzen unterschiedlichster Art benötigt wird.  

An dieser Stelle geht ein großes Dankeschön an Herrn Schlimm für seine erneute Unterstützung bei unserem Unterrichtsvorhaben.

Unterrichtsgang zum Bestattungsunternehmen Frings am 28.09.2023

Ganz konkrete Fragen zum Umgang mit dem Tod konnten unsere Schüler*innen stellen, als sie das Bestattungsunternehmen Frings besuchten.

Hier erfuhren sie alles über die juristischen und formalen Abläufe, die nach dem Versterben einer Person einsetzen und sich bis zu deren Bestattung ziehen.

Von großem Interesse waren hierbei die verschiedenen Urnen, welche im Besprechungszimmer ausgestellt sind, sowie die unterschiedlichen Särge, welche im Keller des Bestattungshauses angesehen werden konnten. Die Öffnung eines leeren Sarges sorgte gleichermaßen für Spannung wie auch für den Abbau möglicher Berührungsängste.

Auch an das Bestattungsunternehmen Frings möchten wir ein großes Dankeschön richten für die Mühe und die Zeit, die sie in unseren Unterricht investiert haben.

Exkursion zum Elisabeth-Hospiz in Lohmar-Deesem am 24.10.2023

Als letzte Exkursion innerhalb des Unterrichtsvorhabens „Tod und sterben – wie damit leben?“ besuchten die Schüler*innen in Begleitung ihrer Lehrkraft sowie Herrn Pütz das Hospiz in Lohmar-Deesem. Hier wurden wir sehr freundlich mit allerlei Getränken empfangen.

Herr Drückes, der Leiter des Hospizes, nahm sich sehr viel Zeit für uns. Auf ehrliche und sehr berührende Art erzählte er von der Geschichte des Hospizes, berichtete von vielen Gesprächen mit Patienten (die im Hospiz Gäste genannt werden) und beschrieb den sensiblen Umgang des Personals mit ebendiesen.

Er erzählte, dass das Hospiz nicht nur ein Haus des Todes, sondern vor allem ein Haus des Lebens sei, berichtete von vielen schönen, aber auch tragischen Momenten und dass ihn und seine Mitarbeiter die Ausübung seines Berufs mit einer großen Zufriedenheit erfülle.

Die unglaublich vielen Fragen der Schüler*innen beantwortete er mit ganz viel Feingefühl. Abgerundet wurde die Exkursion mit einer Besichtigung der Räumlichkeiten des Hospizes sowie dem wunderschön angelegten Garten.

Vielen, vielen herzlichen Dank an Herrn Drückes!

Bei all diesen Aktivitäten sowie der Vor- und Nachbereitung im Unterricht ließ sich immer wieder feststellen, welch großes Interesse Jugendliche existenziellen Fragestellungen entgegenbringen und sich solch anspruchsvollen Themen gegenüber öffnen. Es lohnt sich sehr, sich darauf einzulassen.

Um den Französischunterricht erlebnisorientiert und interkulturell zu gestalten, besuchte der Französischkurs der Jahrgangsstufe 10 am Dienstag, den 23.05.2023 den Boule-Platz in Neunkirchen-Seelscheid. Begleitet wurden die Schüler und Schülerinnen von ihrer Französischlehrerin Frau Kriebisch und ihrem Sportlehrer Herrn van Kesteren.

Boule ist Nationalsport Frankreichs und wird im gesamten Land in verschiedenen Variationen gespielt.

Angeleitet von vier Vertretern des Boule-Vereins aus Neunkirchen-Seelscheid, durften die Schülerinnen und Schüler verschiedene Techniken – Legen und Schießen – kennenlernen, ausprobieren und an ihrer Taktik feilen. Und ganz nebenbei lernten sie noch den ein oder anderen französischen Begriff kennen – so erfuhren sie zB, dass die kleine Kugel, die es zu treffen gilt, liebevoll  Schweinchen – im Französischen Cochonnet – genannt wird.

Nach einer Pause, in welcher die Mitglieder des Boule-Vereins die Gruppe sehr großzügig mit Kaffee und Kuchen versorgten, wurde nun ein Boule-Turnier gestartet. Dieses wurde mit viel Spaß und Ehrgeiz und auch Genauigkeit – nicht selten kam das Maßband zum Einsatz – ausgetragen und zeigte manches bis dato unerkanntes Talent.

An dieser Stelle möchten wir uns ganz, ganz herzlich bedanken bei den Mitgliedern des  Boule-Vereins Neunkirchen-Seelscheid, welche sich sehr viel Zeit für uns genommen haben und uns einen tollen Vormittag bereitet haben. Wir sehen uns wieder an unserem Schulfest im September.

Nina Kriebisch

Sunday morning very early,
Gesamtschule NkS started their journey.

First we went to France by bus
and then the ferry carried us.

After our drive to Eastbourne from Dover
our very long tour was over.

Then we had four beautiful days
on cliffs, in London, Eastbourne and Hastings.

We visited Madame Tussauds
and went where the river flows.

By boat we got to the London eye;
Even saw the Palace - as it was very high.

Big Ben and Parliament were beautiful
and the cliffs out of chalk were very cool.

In the tearoom theatre we watched “Dinner for one”
- a different version, but still lots of fun.

We talked in English and were very proud!
We’d love to come back – there is no doubt!

Monika Biel, English teacher

Die Q2 hat am 23. Januar 2024 einen Ausflug in die Eissporthalle Troisdorf unternommen. Zusammen mit ihren drei Sportlehrern Herr Hill, Herr Mokwa und Herr Bolzenius verbrachten die Schüler:innen einen unterhaltsamen Nachmittag auf dem Eis.

Kurz nach der Ankunft an der Eissporthalle ging es auch schon auf die Eisfläche. Wo manch einer sich in Bremsmanövern wie dem Hockey Stop versuchte, ging es für andere zunächst darum, möglichst sicher ihre Runden in der Halle zu drehen. Mit der Zeit gewannen jedoch die meisten an Sicherheit, so dass sich immer mehr sogar mal für ein paar Meter rückwärts über das Eis wagten.

Wer ein bisschen zusätzlichen Schwung wollte, konnte sich diesen auf eigene Gefahr bei Kai Walterscheid holen und wem von der Fahrerei die Füße wehtaten, der konnte sich für eine kurze Pause an den Rand setzen. Genug Zeit zum Plaudern blieb bei den gemütlichen Runden über das Eis ebenfalls, so dass man trotz des sportlichen Hintergrund durchaus von einem entspannten Abschluss des Schultages sprechen konnte.

Unser Tagesausflug nach Köln am 18.04.2024 begann damit, dass wir uns nach der Anreise mit der Bahn am Kölner Dom mit unserem Stadtführer, Herrn Christian Knorpp, der sich mit den Hinterlassenschaften der Römer perfekt auskennt, trafen. Der erste Ort, den wir besichtigten, war unmittelbar an unserem Treffpunkt. Dieser war ein Bogen eines alten Stadttores als Köln noch CCAA hieß. Herr Knorpp erzählte unserer Klasse den Aufbau der Stadt, informierte uns über die Einwohnerzahl und wie unser Standpunkt vor 2000 Jahren aussah. Anschließend gingen wir in eine Tiefgarage, in der alte Stadtmauerreste zu sehen waren. Wir durften Fotos machen und die Mauer sogar anfassen. Unser Stadtführer erklärte uns den Aufbau der Mauer, wir sahen neben alten Nägeln sogar noch alte Kellerteile. Im Anschluss gingen wir zu einem Wachturm der Römer und sahen weitere Mauerreste, die sich entlang der alten Stadtgrenze erstrecken. Unser Stadtführer ging mit unserer Klasse weiter in einen kleinen Park. Dort durften wir einen Abschnitt eines alten Abwasserkanals und leere Särge besichtigen. Zuletzt gingen wir zu einem alten Teil einer römischen Straße und im Anschluss zum Kölner Rathaus. Dort saßen wir auf den Treppen und hörten von unserem Stadtführer die schaurigen Geschichten über Agrippina.

Unsere Klasse ging im Anschluss in Römisch-Germanische-Museum. Dort machten wir einen Workshop zu Öllampen, die zur Zeit der Römer genutzt wurden. Jeder von uns bekam Ton und eine von sich selbst ausgesuchte Form mit einem Motiv. Es gab große und kleine Formen mit vielfältigen Motiven, z.B. Gladiatoren oder Masken. Als jeder seine eigene Öllampe fertig gestellt hatte, bekamen wir zuletzt eine kleine Führung durch das Museum. Dort erklärte uns die Leiterin des Workshops etwas über die verwendeten Materialien der Römer, wir sahen alte Öllampen und viele andere höchst interessante Fundstücke.

Unserer Klasse machte der Ausflug viel Spaß und wir und unsere Lehrer lernten viel Neues. Zusammenfassend hatte unsere Klasse einen spaßigen und lehrreichen Tag in Köln, bei dem wir echte Fundstücke der Römer sehen und erkunden konnten.

Maja Struk & Vanessa Sommer (Klasse 6b)

Ein beeindruckendes Zeichen gegen das Vergessen und für Toleranz setzten die Schülerinnen und Schüler Janet Penner, Lydia Eisele, Kai Walterscheid, Arie Haas, Sarah Mayer und Robin Glanowski in Begleitung der Lehrer*innen Rabea Pfeiffer, Lena Bacher und Stephan Bolzenius der Gesamtschule Neunkirchen-Seelscheid, als sie kürzlich am Schweigemarsch zur Reichspogromnacht in Ruppichteroth teilnahmen. Die Veranstaltung fand im Rahmen des Gedenkens an die schrecklichen Ereignisse vom 9. November 1938 statt, als jüdische Einrichtungen in ganz Deutschland von den Nationalsozialisten zerstört wurden.

Der Schweigemarsch begann mit einem Gedenkgottesdienst in der Evangelischen Kirche. Anschließend zogen die Teilnehmer*innen schweigend durch die Straßen des Ortes, begleitet von Kerzenlichtern und Gedanken an die schrecklichen Ereignisse vor über 80 Jahren. Die Schüler*innen erinnerten dabei in der Marktstraße 3 an die nach Minsk deportierten Mitgliedern der Familie Gärtner. Der Marsch endete an der ehemaligen Synagoge in Ruppichteroth, wo die Teilnehmer*innen Blumen niederlegten und Kerzen entzündeten, um den Opfern der Reichspogromnacht zu gedenken.

Die Schüler*innen der Gesamtschule Neunkirchen-Seelscheid waren tief bewegt von dieser Erfahrung. Durch ihre Teilnahme am Schweigemarsch zeigten sie ihre Solidarität mit den Opfern und setzten ein starkes Zeichen für eine Gesellschaft, die auf Toleranz und Respekt basiert. Sie haben nicht nur ihr Wissen über die Geschichte erweitert, sondern auch gezeigt, dass sie bereit sind, aktiv gegen Diskriminierung einzustehen. Ihr Engagement erinnert uns daran, dass wir gemeinsam für eine gerechte und tolerante Gesellschaft eintreten müssen.

Die Gesamtschule Neunkirchen-Seelscheid ist stolz auf ihre Schüler*innen und unterstützt sie weiterhin dabei, sich für eine Welt ohne Vorurteile einzusetzen. Denn nur durch Bildung, Aufklärung und aktives Handeln können wir sicherstellen, dass sich die schrecklichen Ereignisse der Vergangenheit niemals wiederholen werden.

Sporthelfer:innen der Gesamtschule Neunkirchen-Seelscheid profitieren von vielfältigem Angebot auf Sporthelferforum in Bergisch Gladbach

Am Mittwoch, den 6. September 2023, nahmen zehn Sporthelfer:innen der Gesamtschule Neunkirchen-Seelscheid zusammen mit ihren Betreuer:innen, Frau Täuber und Herrn Schneider, am Sporthelferforum in Bergisch Gladbach teil. Der Lehrgang fand von 8:30 Uhr bis 16:00 Uhr statt. Aufgrund der weiten Anreise starteten sie aber schon um 7:18 Uhr vom Siegburger Bahnhof mit dem Zug.

Die Veranstaltung wurde vom Kreissportbund Rheinisch-Bergischer Kreis und dem Kreissportbund Oberberg in Kooperation mit der Rheinischen Landesturnschule organisiert.

Das Programm des Forums war vielfältig und bot den Teilnehmer:innen die Möglichkeit, sich in verschiedenen Sportarten zu erproben und neue Kenntnisse und Fähigkeiten zu erwerben. In den Workshops konnten die Sporthelfer:innen unter anderem Parkour, Yoga, Jumping Fitness und Tischtennis ausprobieren. Im Rahmen eines Erfahrungsaustauschs konnten sie zudem ihre Erfahrungen reflektieren und neue Perspektiven gewinnen.

Die Sporthelfer:innen der Gesamtschule Neunkirchen-Seelscheid zeigten sich begeistert vom vielfältigen Angebot des Sporthelferforums. Sie konnten nicht nur neue Sportarten ausprobieren und Bekanntes vertiefen, sondern sich auch mit Sporthelfer:innen von anderen Schulen austauschen. Dieser Austausch war für alle bereichernd. Sie erhielten wertvolle Tipps und Tricks von erfahrenen Sporthelfer:innen und konnten auch ihre eigenen Erfahrungen teilen.

Die Gesamtschule Neunkirchen-Seelscheid bedankt sich bei den Veranstalter:innen des Sporthelferforums für die gelungene Veranstaltung.

Erfolgreich am Lehrgang teilgenommen haben:

Georg Grundke
Isabella Dutz
Jan-Brisko Bandurski
Jannik Vill
Julia Hentschel
Lika Chikhladze
Marcel Seibert
Nathanael Schmidt
Nele Reudenbach
Stella Kral

Am Samstag, 1. Juni, engagierten sich einige besonders interessierte Schülerinnen und Schüler unserer Q1 bei der Verlegung von Stolpersteinen in Ruppichteroth. Sie wurden begleitet durch Frau Bacher und Frau Pfeifer. Die 18 Stolpersteine wurden zum Gedenken an Mitglieder der jüdischen Familien Hess und Gärtner verlegt, die durch die Nationalsozialisten ermordet oder vertrieben wurden. Der Künstler Gunter Demnig macht mit den glänzenden Erinnerungstafeln seit 1996 die Blutspur sichtbar, die die Nationalsozialisten hinterließen.

Zu diesem Ereignis trafen Nachfahren der Überlebenden aus den USA und Schweden in Ruppichteroth ein. Außerdem wurde die Veranstaltung an weitere Verwandte im Ausland gestreamt. Die Schülerinnen und Schüler Robin, Janet, Sarah, Lydia, Kai und Piet gestalteten die Veranstaltung mit, indem sie die Einzelschicksale der Verfolgten vorstellten. Die Hintergrundgeschichten der Ermordeten und Vertriebenen wurden zuvor am Aktionstag „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ gemeinsam recherchiert und in Plakatform gebracht. Die Nachkommen waren sichtlich gerührt und dankbar für das Engagement des Künstlers und der Schülerinnen und Schüler, die auch seinen anschließenden Vortrag für sie ins Englische übersetzten.